Just 35.4% of 15-year-old students in El Salvador report being completely free from school bullying, meaning 64.6% of the student population lives with situations of intimidation in their schools.

The OECD’s global report from the Programme for International Student Assessment (PISA 2025) reveals as much in its section on safe learning environments. This indicator places the country significantly below the OECD average, where 52.5% of students report not being exposed to bullying.

The international organization’s measurements directly link the presence of bullying to lower academic performance and a decline in students’ socioemotional well-being.

Adding to the bullying problem is a lack of continuity in classes: the study notes that only 55.8% of Salvadoran students recorded regular attendance with no absences or tardiness in the weeks leading up to the test, implying an absenteeism or tardiness rate of 44.2%. Internationally, the average for students without attendance problems stands at 66.1%.

The school climate also affects the emotional bond young people develop with their institutions. El Salvador scored -0.08 on the school sense of belonging index, placing it in negative territory compared to the OECD average of 0.09.

This figure indicates that a considerable portion of 15-year-old students in the country experience feelings of isolation, social disconnection, or a lack of integration in their school communities.

Despite the deficiencies in the school climate, Salvadoran students maintain a high regard for the importance of education for their future. 62.3% of those tested said school effectively prepares them for adult life.

Likewise, 56.2% of young people are confident that academic effort will allow them to achieve social mobility and move up economically, showing that the expectation of personal advancement remains the main motivator for students in the face of challenges in the school environment.

PISA 2025 test results

The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) on Tuesday released the results of the PISA 2025 test, which measures entire education systems of member countries and partner economies and supports governments in public policy.

For El Salvador, it noted that students scored 385 points in Science, 366 in Reading, and 346 in Mathematics. They also scored 401 points in computational problem-solving, a subject assessed for the first time.

This score represents an increase of 12 points in Science, two in Reading, and three in Mathematics — meaning the last two subjects remain a challenge for Salvadoran education.

The PISA 2022 test revealed that 62.8% of Salvadoran adolescent students had low academic performance — meaning there was a reduction in this case.

The Salvadoran government, with help from the World Bank, also conducted a PISA for Schools test at 171 schools in the country, but this is a specific test designed to evaluate the performance of each individual school. The results of that test were praised by the OECD.

Diario El Mundo: https://diario.elmundo.sv/nacionales/solo-el-35-4-de-los-estudiantes-salvadorenos-reporta-estar-libre-de-acoso-escolar

Solo el 35.4 % de los estudiantes salvadoreños reporta estar libre de acoso escolar

Apenas el 35.4 % de los estudiantes de 15 años en El Salvador reporta estar completamente libre de acoso escolar (bullying), lo que significa que el 64.6 % de la población estudiantil convive con situaciones de intimidación en sus centros educativos.

Así lo revela el informe global del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA 2025) de la OCDE, en su apartado sobre entornos de aprendizaje seguros. Este indicador ubica al país significativamente por debajo del promedio de los países de la OCDE, donde el 52.5 % de los alumnos declara no estar expuesto al acoso escolar.

Las mediciones del organismo internacional relacionan de forma directa la presencia de acoso con un menor rendimiento académico y un deterioro en el bienestar socioemocional de los alumnos.

A la problemática del bullying se suma la discontinuidad en las clases, el estudio consigna que solo el 55.8 % de los estudiantes salvadoreños registra una asistencia regular sin faltas ni llegadas tardías en las semanas previas a la prueba, lo que implica una tasa de ausentismo o impuntualidad del 44.2 %. A nivel internacional, el promedio de alumnos sin problemas de asistencia se sitúa en el 66.1 %.

El ambiente de convivencia escolar también repercute en la vinculación afectiva que los jóvenes desarrollan con sus instituciones. El Salvador obtuvo un índice de sentido de pertenencia a la escuela de -0.08, ubicándose en terreno negativo frente al 0.09 registrado en el promedio de la OCDE.

Esta cifra indica que una porción considerable de los alumnos de 15 años en el país experimenta sentimientos de aislamiento, desconexión social o falta de integración en sus comunidades escolares.

A pesar de las deficiencias en el clima escolar, los estudiantes salvadoreños mantienen una alta valoración sobre la importancia de la educación para su futuro. El 62.3 % de los evaluados afirmó que la escuela los prepara de manera efectiva para la vida adulta.

Asimismo, el 56.2 % de los jóvenes confía en que el esfuerzo académico les permitirá lograr movilidad social y ascender económicamente, evidenciando que la expectativa de superación personal sigue siendo el principal estímulo de los estudiantes frente a los desafíos del entorno escolar.

Resultados de la prueba PISA 2025

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) reveló el martes los resultados de la prueba PISA 2025 que mide sistemas educativos completos que forman parte del organismo o de sus economías, y apoya a los gobiernos en políticas públicas.

Para el caso de El Salvador señaló que los estudiantes alcanzaron 385 puntos en Ciencias, 366 en Lectura y 346 en Matemática; además, alcanzaron 401 puntos en la resolución de problemas computacionales, un tema que se evaluó por primera vez.

Este puntaje equivale a un incremento de 12 puntos en el caso de Ciencias, dos puntos en el caso de la Lectura y tres en Matemáticas; es decir, las últimas dos materias aún son un reto para la educación salvadoreña.

La Prueba PISA 2022 reveló que el 62.8 % de los estudiantes adolescentes salvadoreños tienen un bajo rendimiento académico, es decir, hubo una reducción en este caso.

Para el caso, el gobierno salvadoreño con ayuda del Banco Mundial también realizó una prueba PISA para escuelas, en 171 centros educativos del país, pero esta se trata de una prueba específica para evaluar el rendimiento de cada centro escolar, los resultados de esa prueba fueron aplaudidos por la OCDE.

Diario El Mundo: https://diario.elmundo.sv/nacionales/solo-el-35-4-de-los-estudiantes-salvadorenos-reporta-estar-libre-de-acoso-escolar