After two weeks of intense rain in El Salvador, losses and damage caused by floods are still being counted. It is estimated that 70% of school infrastructure has been compromised, according to the Teachers’ Union of Public Education of El Salvador (SIMEDUCO).
Daniel Rodríguez, general secretary of the union, detailed that “70% of the infrastructure of the schools, and even more, could reach 90%, has been damaged. This is due to the low investment schools receive.”
Rodríguez argues that the annual budget allocated to schools is insufficient for their operation, so it is impossible to make significant repairs to address the damage in infrastructure that has been operating for decades.
“The budgets that schools receive each year are insufficient. They don’t contribute enough to be repairing every year, mitigating the infrastructure damage. The budget barely suffices,” added the SIMEDUCO representative.
In addition to the rain emergency, the union argued that there was a significant number of schools that had been damaged in 2022 due to the seismic swarm experienced that year.
The unionists believe existing drainage structures are no longer sufficient for the amount of water that must flow, and they emphasize the difficulties experienced in cleaning them.
“We’ve seen how many schools were flooded now by the rains, and it is due to the poor drainage of the pipes, which have already collapsed,” emphasizing the need for cleaning work before students can attend.
Facade Repairs
“They have always repaired the same schools, where they are more visible to the international community,” said Rodríguez, arguing that rural schools are abandoned, stating that “in Sonsonate, during the rains, a school still operates in a hut, basically.”
School budgets are around $1,500 per year, which are paid in two parts. This budget must be used for the purchase of supplies for teachers to teach classes and cleaning materials, so it is insufficient to guarantee the functioning of the facilities.
“Every year it becomes more deteriorated, every year they give less (…) before they gave about $25 per student in rural areas and $13 in urban areas, now they are giving about $7 per student per year, just imagine we’re talking about a cent and a half per year,” Rodríguez noted.
The union has expressed its concern because the Ministry of Education does not provide opportunities for dialogue to discuss the needs of schools.
“We are not enemies; we only point out what is not right. If they don’t like it, too bad, but we must continue,” said the general secretary, arguing that they requested a meeting at the end of January but have not received a response.
Regarding this period of rain, “we ask the Minister of Education to be more sensible when making decisions and not to leave responsibility to parents; we don’t agree,” added the SIMEDUCO secretary, emphasizing that “they sent teachers and students out in the middle of the storm when Thursday had even more rain,” an unnecessary measure since students have technological equipment to work from home.
“El 70% de la infraestructura de los centros escolares está dañada”, denuncia SIMEDUCO
Tras dos semanas de intensas lluvias en el territorio salvadoreño se siguen contabilizando las pérdidas y el daño causado por las inundaciones, se estima que el 70% de la infraestructura de los centros educativos se ha visto comprometida, según declaró el Sindicato de Maestros y Maestras de la Educación Pública de El Salvador (SIMEDUCO).
Daniel Rodríguez, secretario general del sindicato detalló que “el 70% de la infraestructura de los centros escolares, y se puede decir aún más, podríamos llegar a un 90%, presentan daños. Es por la poca inversión que se les inyecta a los centros escolares”.
Rodríguez sostiene que el presupuesto asignado anualmente a los centros educativos es insuficiente para el funcionamiento de estos, por lo que realizar reparaciones importantes para solventar daños en infraestructura que tiene varias décadas funcionando no es posible.
“Los presupuestos que los Centros Escolares reciben cada año son insuficientes. No aportan mucho como para estar reparando cada año, mitigando aquellos daños de la infraestructura. Apenas alcanza el presupuesto”, agregó el representante de SIMEDUCO.
Sumado a la emergencia por lluvias el sindicado argumentó que había un importante número de centros educativos que habían resultado dañados en 2022 debido al enjambre sísmico sufrido en ese año.
Para los sindicalistas las estructuras existentes en tema de drenajes ya no es suficiente para la cantidad de agua que debe fluir así como las complicaciones experimentadas para limpiarlos.
“Hemos visto cuántos centros escolares se inundaron ahora por las lluvias y es por el problema del mal drenaje que tienen las tuberías, que ya colapsaron”, enfatizando en la necesidad de realizar trabajos de limpieza antes que los estudiantes se puedan presentar.
Reparaciones fachada
“Siempre han reparado los mismos centros escolares, donde son más visibles para la comunidad internacional”, señaló Rodríguez argumentando que en los centros escolares de la zona rural se encuentran en abandono argumentando que “en Sonsonate aparecía, ahora en las lluvias, un centro escolar que todavía funciona en una champa, básicamente”.
Los presupuestos escolares rondan los $1,500 al año que son abonados en dos partes, este presupuesto debe ser utilizado para la compra de insumos a usar por el maestro para impartir las clases y materiales de limpieza, por lo que resulta insuficiente para garantizar el funcionamiento de las instalaciones.
“Cada año se viene deteriorando más, cada año se va dando menos (…) antes daban como $25 por estudiante en la zona rural y $13 en la zona urbana, ahora en todo están dando unos $7 por estudiante al año, solo imagínese estamos hablando de centavo y medio al año”, señaló Rodríguez.
La gremial ha expresado su preocupación debido a que el Ministerio de Educación no da espacios de audiencia para exponer las necesidades de los centros educativos.
“No somos enemigos solamente decimos lo que no está bien, si no le gusta mala suerte, pero debemos seguir”, señaló el secretario general argumentando que se solicitó espacio para una reunión a finales de enero, pero no se ha obtenido respuesta.
Con este periodo de lluvia “pedimos al ministro de Educación que sea más sensato a la hora de tomar decisiones y no dejarle la responsabilidad a los padres de familia, no estamos de acuerdo”, agregó el secretario de SIMEDUCO recalcando que “hicieron llegar a los docentes y estudiantes en el mero temporal cuando el jueves llovió más”, una medida innecesaria ya que los estudiantes cuentan con equipo tecnológico para trabajar desde casa.EDH: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/infraestructura-danada-lluvias-denuncia-simeduco/1151576/2024/